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En uno de los post que publicamos hace unos días, uno de nuestros lectores nos solicitó información de cómo obtener la calificación de Empresa de Base Tecnológica (EBT). Por eso vamos a comentar las características y procedimientos para obtener dicha calificación.

En primer lugar, hacer constar que esa calificación suele ser otorgada por la Comunidad Autónoma a la que pertenezca la empresa. Por tanto el organismo, dentro de cada Comunidad, que se encarga de la calificación definitiva puede variar. En concreto, en la comunidad gallega, es la Consellería de Traballo la que se encarga otorgar esta calificación.

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El Banco Social de La Caixa (MicroBank) y Fundación Universidad-Empresa (FUE) han firmado un acuerdo por el que MicroBank ofrecerá, anualmente, un millón de euros al año destinados a conceder microcréditos a emprendedores de la preincubadora de la Fundación Universidad-Empresa.

El objetivo es favorecer la financiación y promoción de las microempresas surgidas de la Universidad, de manera que se fomente el empleo autónomo a través de microcréditos. Con esta medida se pretende ayudar a que los estudiantes y titulados madrileños puedan trabajar hasta convertir una idea de negocio en un plan de empresa viable.

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Hay una frase de Mafalda (Quino) que dice “lo urgente no deja tiempo para lo importante”, esta es la percepción que tengo con todas las reformas, que por lo general se acometen en España en los diferentes ámbitos, y no me suscribo a este momento puntual, si no que es una percepción que tengo desde antaño.

Este comentario no viene a propósito de la reforma laboral, aunque inevitablemente, tiene relación. Hace unos cuantos años, el ministro socialista J.M. Maravall, propuso un cambio de modelo educativo para adecuarlo al modelo anglosajón con la LODE y LOGSE. El cambio más notorio (a nivel universitario) fue la incorporación de los créditos, las asignaturas troncales, las de libre configuración y las optativas. En el resto de universidades no tengo claro lo que ocurrió, en la mía, no dejaba de ser el mismo perro con distinto collar.

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Hace tiempo, estuvimos contrastando en estas páginas el valor que podía tener una carta de recomendación para los procesos de selección de personal y para los futuros candidatos hacia un puesto de trabajo. El campo de recomendaciones de unas empresas a otras es un campo complejo en el que pesa mucho la situación personal y laboral de los futuros candidatos y la percepción personal del emisor y receptor de una carta de recomendación.

Me han llegado una serie de preguntas de un lector en el que pide que haga una valoración sobre las cartas de recomendación emitidas por un profesor universitario y cómo se tienen que poner en práctica. Veamos las preguntas y las respuestas que yo doy, y las que todos podemos ampliar en comentarios:

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Después de dos meses de vacaciones, hasta el estudiante con la mejor memoria del mundo se olvida de lo poco eficientes que pueden llegar a ser las universidades españolas. Aunque sus funciones principales sean la formación y la investigación, cualquier universidad no deja de ser una empresa. A pesar de su carácter público, comparte un gran número de elementos de su gestión con los de cualquier empresa privada.

De hecho, las universidades mejor gestionadas son las que cumplen mejor su labor. En este sentido, hay algunas lecciones que podemos aprender de estos centros de conocimiento, para evitar malas prácticas en nuestras empresas:

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Según un estudio de la Cátedra ATA de trabajo autónomo de la Universidad de Cádiz, el 50% de los universitarios entrevistados quieren convertirse en funcionarios cuando terminen sus estudios. Frente a esta cifra, sólo 2 de cada diez considerarían la posibilidad de montar su propia empresa o trabajar como autónomos.

¿Alguien se sorprende aún al ver estos datos? Personalmente, ya estoy cansado de este tipo de estudios. Sobre todo, cuando más de uno los utiliza para culpar de la falta de emprendedores en España a la universidad.

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En octubre del 2008 Remo nos contaba una noticia sorprendente. El Instituto de Empresa, una de las Escuelas de Negocios más destacadas de este país, liberaba, bajo licencia Creative Commons, una gran cantidad de contenidos multimedia. Frente a la custodia de la información y el conocimiento como un Santo Grial al que solo se accedía previo pago por caja, pasamos a una situación bien distinta.

Lo cierto es que la tendencia parece generalizada. Academic Earth, en EEUU, es, como bien define Pau de Futur Finances, una especie de YouTube universitario. Se recogen en ella vídeos de multitud de clases magistrales de Universidades norteamericanas (Harvard, Yale, Stanford, MIT, Berkeley y Princeton), impartidas por figuras de gran prestigio como Thomas Friedman, Kawasaki, Kaplan, etc..todo gratis.

Es posible que a algunos les resulte curioso. Yo creo que era inevitable. Y creo que puede explicarse desde distintos puntos de vista. Y creo que conviene conocerlos, especialmente a aquellos pequeños empresarios que siempre andan justos de tiempo y dinero para invertir en si mismos.

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