España sigue a la cabeza en sobrecualificación laboral juvenil. Según los últimos datos, el 36 % de los menores de 30 años trabaja en empleos por debajo de su nivel de estudios, una cifra que refleja el desajuste entre formación y mercado laboral en nuestro país.

Además, según El Economista, "4 de cada 10 trabajadores jóvenes mantienen un empleo a tiempo parcial", por no encontrar un trabajo de jornada completa. Esta realidad choca, de frente, con las expectativas educativas, donde pese a la necesidad de incentivar la Formación Profesional, la falta de oferta en FPs (y la sobreabundancia de másteres con pocas salidas) mantiene en jaque el contexto laboral.

Un problema estructural

El fenómeno no es nuevo. El INE, a través de la Encuesta de Población Activa (EPA), viene señalando desde hace años que España duplica los niveles de sobrecualificación de la media europea.

En Pymes y Autonomos

Mientras las universidades siguen subiendo precios, la FP gana terreno para la búsqueda de empleo rápido

De acuerdo con Eurostat, más del 21,8 % de los trabajadores europeos está sobrecualificadopara su actural empleo. Sin embargo, esta cifra asciende hasta el 36 % en España.

Esta brecha tiene consecuencias evidentes: salarios más bajos de lo esperado, dificultad para emanciparse y un desaprovechamiento de capital humano que acaba empujando a muchos jóvenes a emigrar en busca de mejores oportunidades.

Los expertos coinciden en que hay varios factores detrás de este fenómeno, donde el desajuste entre sistema educativo y tejido productivo resulta aquel más evidente. Mientras las universidades siguen formando más titulados en ramas con baja demanda laboral, faltan perfiles técnicos de nivel intermedio.

A todo ello, se suma la elevada temporalidad y parcialidad de los contratos de trabajo, por los que muchos jóvenes acceden a sus primeros empleos con contratos inestables que no corresponden a su nivel académico y la especialización propia del mercado laboral español (turismo, hostelería, comercio), que se traduce en poco valor añadido y desaprovecha la cualificación de muchos recién titulados.

Para la Fundación BBVA, se resume en un problema de eficiencia: España invierte en formación, pero el mercado laboral no absorbe ese talento de manera adecuada. Según la Fundación BBVA-Ivie, la tasa de subempleo de universitarios se ha reducido en diez años, del 30 % al 22 %, mientras la ocupación de titulados ha crecido hasta el 58 %. Aun así, persiste la brecha: muchos jóvenes trabajan en puestos alejados de su formación

Consecuencias empresariales

A priori, todo ello puede parecer un problema para estos perfiles "sobrecualificados", sin embargo, esta realidad tiene un impacto directo en el tejido empresarial,traduciéndose en la fuga de talento, altísima rotación en las empresas y desmotivación, vinculada a falta de perspectivas y salarios bajos.

Así, para las pymes, captar y retener talento joven se convierte en un reto añadido en un mercado donde la oferta formativa no coincide con sus necesidades reales.

Las soluciones planteadas, hasta la fecha, son las que ya conocemos: potenciar la Formación Profesional y los grados técnicos, en línea con la demanda empresarial, establecer incentivos a la contratación juvenil en puestos acordes al nivel de estudios e impulsar sectores innovadores y de mayor productividad (como la tecnología, energías renovables, biociencia y un largo etcétera) que sí puedan absorber perfiles con alta cualificación.

Sin embargo, la inversión público-privada tiene que ser acorde a la gravedad del problema:por ahora, esto último no se ha cumplido.

En conclusión, la sobrecualificación juvenil es más que un problema estadístico: es un síntoma de ineficiencia estructural que lastra la competitividad de España. Mientras el talento formado se infrautiliza, las empresas pierden productividad y el país se arriesga a una nueva fuga de cerebros. Por ello, integrar la formación con las necesidades de las pymes es clave para aprovechar un recurso que ya tenemos, pero que seguimos desaprovechando.

¿Hay cambios en el horizonte? No los suficientes: las medidas actuales avanzan, pero no parecen suficientes para revertir la magnitud del problema

“Han estudiado, se han formado, se han esforzado… y la sociedad no lo valora”. Con estas palabras, el economista Gonzalo Bernardos resumía en una reciente entrevista la frustración de muchos jóvenes españoles. Una generación que ha invertido tiempo y recursos en su formación, pero que sigue encontrando puertas cerradas en el mercado laboral.

El fenómeno no es nuevo (a nadie le sorprende ya, en realidad), pero se ha intensificado con los cambios económicos y tecnológicos de la última década: sobreformación en algunas áreas, falta de competencias prácticas en otras, procesos de automatización por parte de recursos humanos y un mercado que avanza mucho más rápido que los planes educativos.

Generación preparada

España lidera el desempleo juvenil en la Unión Europea, con una tasa del 26,5 % en marzo de 2025,frente al promedio europeo del 14,3 %.

En Pymes y Autonomos

En muchas pymes, tu crecimiento profesional sigue dependiendo de una sola persona. Esto supone la mitad de renuncias laborales en las empresas

De igual modo, el Informe sobre Competencias Profesionales de IESE y InfoJobs revela que el 76 % de las empresas detecta una brecha entre las habilidades que demanda y las que poseen los titulados, tanto de Formación Profesional (74 %) como universitarios.

La brecha tiene un coste social y personal, donde destaca la precariedad laboral, la emigración forzosa y la pérdida de motivación. Así, profesiones como la filología, el periodismo o la biología sufren exceso de oferta frente a la demanda real, mientras sectores como la sanidad, la tecnología o los oficios técnicos no encuentran suficientes candidatos cualificados.

El mercado cambia (¿demasiado?) rápido

En la última década, han surgido nuevas profesiones vinculadas a la inteligencia artificial, las energías renovables, la ciberseguridad o la biotecnología. Sin embargo, la adaptación de los planes de estudio a estas realidades sigue siendo lenta.

En este contexto, la Formación Profesional ha ganado protagonismo, pero todavía persiste una desconexión entre su oferta y las necesidades concretas de las empresas. El informe España 2050 ya advertía de que sin un sistema flexible y en contacto con el tejido productivo, la competitividad del país se seguirá resintiendo.

Así, el reciclaje profesional y la actualización de competencias se han convertido en elementos clave para mantener la empleabilidad. Sin embargo, no se trata solo de que los jóvenes complementen su formación, sino también de que trabajadores adultos en sectores en declive encuentren alternativas viables antes de quedar fuera del mercado.

En 2024, varias comunidades autónomas lanzaron programas para impulsar este cambio. Andalucía, por ejemplo, destinó 34,6 millones de euros a planes de recualificación profesional financiados con fondos europeos, donde también se han puesto en marcha iniciativas como Talento Digital, que busca conectar a desempleados con cursos especializados en competencias digitales para la digitalización de las pymes.

Reciclaje formativo, pero lento

Las grandes empresas, que suelen tener una mayor posibilidad de inversión en formación interna, han demostrado en reiteradas ocasiones cómo formar y actualizar las competencias de sus empleados es mucho más eficiente que buscar talento fuera y mantener una alta rotación de personal.

Así, empresas como Telefónica, Nestlé o Indra colaboran con centros de FP y universidades para diseñar programas a medida, garantizar prácticas y orientar a los alumnos hacia perfiles con alta empleabilidad.

No obstante, pese a los avances, el reciclaje profesional enfrenta varios obstáculos relevantes. Entre ellos, el coste económico (no todas las empresas o empleados pueden asumir el coste de la formación especializada), la escasa conciliación entre empleo, vida personal y formación, y la descoordinación entre universidades, centros de FP y el sector privado, que da como resultado un panorama poco halagüeño para cambiar de sectores.

Entre las propuestas para cerrar esta brecha, destaca la colaboración entre empresas y centros, los incentivos fiscales que pueda ofrecer el estado, la creación de formaciones modulares y más accesibles y la actualización cada pocos años de la oferta educativa.

El reciclaje profesional no es un remedio temporal, sino una estrategia a largo plazo para garantizar que el talento no se desperdicie. España cuenta con una generación formada y motivada, pero necesita un sistema ágil que la conecte con las oportunidades reales del mercado.

En un mundo laboral en constante transformación, la formación continua ya no es opcional: es la llave para pasar de la frustracióna la empleabilidad, y de ahí a una economía más productiva y competitiva.

En plena campaña de matrículas universitarias, una noticia ha pasado de puntillas, pero dice mucho del modelo educativo actual: estudiar en la universidad pública de Madrid costará más de 1.000 € por curso a partir de este año.

A su vez, en un momento de profundos cambios laborales y falta de relevo generacional, la Formación Profesional de Grado Superior —más asequible, con mayor inserción laboral y orientada a sectores donde las pymes buscan personal— sigue siendo parcialmente invisibilizada en el discurso oficial.

El coste de estudiar

Según datos recogidos por Business Insider, el precio del crédito ha subido en todas las ramas, situándose en más de 1.200 € anuales en muchos grados (20,68 euros por crédito) de primera matrícula.

En Pymes y Autonomos

Se está hablando de ganadores y perdedores en relación con el nuevo acuerdo comercial UE-EEUU, pero estos aranceles no tienen nada de positivo para las pymes

A todo ello, debemos sumar otros gastos asociados como transporte, materiales, alojamiento y, en muchos casos, la previsión de cursar un máster, a posteriori, para mejorar la empleabilidad.

Por el contrario, un ciclo formativo de grado superior en un centro público cuesta entre 100 y 400 € anuales. Esta es la teoría, no obstante, porque la escasa oferta de plazas públicas en Madrid obliga a muchos estudiantes a matricularse en centros privados, donde los precios pueden igualar (incluso superar) los de la universidad pública.

Tiempo invertido

Un grado universitario son 4 años. Sin embargo, si sumamos un máster y los retrasos habituales para lograr un primer empleo estable, el acceso real al mercado laboral puede tardar entre 5 y 6 años.

En la FP, en cambio, la duración media es de 2 años, con prácticas en empresa obligatorias, y una tasa de inserción que se sitúa por encima del 80 % en menos de seis meses en muchas ramas. La diferencia es clara: mientras unos siguen estudiando, otros ya están cotizando y ganando experiencia.

Los últimos estudios del Observatorio de la FP (Randstad Research) coinciden en que las familias profesionales con más salidas laborales en formación profesional son informática, sanidad, mantenimiento, logística o comercio.

En muchas de ellas, los sueldos al tercer o cuarto año de trabajo igualan o superan los 25.000 € anuales. Mientras tanto, los graduados universitarios en áreas saturadas (humanidades, sociales, biología, etc.) tardan años en conseguir estabilidad, y muchas veces en empleos que no requieren titulación.

Además, si una persona empieza a trabajar 3 años antes que otra (como ocurre entre FP y universidad), la diferencia acumulada en ingresos supera fácilmente los 40.000 €, sin contar la deuda educativa o el coste de oportunidad.

Las pymes buscan talento en la FP

Más del 60 % de las pymes españolas afirma tener dificultades para encontrar personal técnico cualificado. Lo que buscan no son licenciados con dos másteres, sino perfiles intermedios con conocimientos prácticos: técnicos en redes, especialistas en maquinaria, personal de laboratorio, auxiliares de gestión...

En ese sentido, muchos ciclos de FP responden mejor a las necesidades reales del tejido empresarial, sobre todo, en sectores donde la rotación es alta y el aprendizaje práctico es clave.

Uno de los problemas más repetidos es la falta de plazas públicas, las carencias en orientación profesional adecuada durante la etapa escolar y la falta de campañas institucionales, que visibilicen este camino profesional como una opción digna y rentable.

El ejemplo de la Comunidad de Madrid, con su subida de tasas universitarias, sirve para recordar que el coste de estudiar no siempre se traduce en mejores oportunidades.

En el contexto actual, el mercado laboral premia la rapidez, la flexibilidad y las habilidades técnicas, por lo que muchos jóvenes y familias empiezan a preguntarse si el camino tradicional sigue siendo el más sensato.

Todo apunta a que no.

Y las pymes lo tienen claro: el talento técnico, muchas veces, no está saliendo de la universidad, sino de los ciclos formativos.

Más del 60 % de las pymes españolas afirman que tienen dificultades para encontrar personal cualificado, especialmente en perfiles técnicos intermedios. Esta escasez, lejos de mejorar, se ha convertido en uno de los principales frenos a la productividad y al crecimiento de los pequeños negocios.

Las pymes son las más afectadas por la falta de personal adecuado. Según el Informe PYME 2024, el 62 % de las empresas admite tener problemas para cubrir vacantes clave. Las causas son múltiples: desde la desconexión entre formación y demanda laboral, hasta la falta de incentivos para apostar por sectores técnicos.

Un problema estructural

En sectores como la logística, electricidad, fontanería, construcción o sanidad, muchas vacantes se quedan sin cubrir porque no hay suficientes personas con la formación adecuada.

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El 25 % de los autónomos no tienen ni un día libre al año. Y 1 de cada 3 no se irá de vacaciones

A finales del año pasado, el 90 % de los empresarios tenían intención de mantener o ampliar su plantilla. Sin embargo, estas perspectivas son poco realistas en un momento de jubilación masiva por parte de la generación baby boom y la falta de perfiles que los releven. No es casual el récord de afiliación de autónomos extranjeros, ni cómo muchos negocios familiares están formando a trabajadores migrantes con vistas a traspasar los que han sido los negocios de su vida laboral.

En los próximos años, debido a que muchos profesionales están en sus últimos años laborales y no existe un verdadero relevo generacional, el problema podría ir a más si no se toman medidas.

La FP Dual, como vía de formación

Una de las vías más eficaces para reducir esta brecha es apostar por la Formación Profesional Dual, un modelo que combina teoría y práctica en entornos reales de trabajo. Las empresas colaboran directamente con centros de FP y pueden formar a su futuro equipo desde cero.

En la modalidad dual, el alumnado realiza prácticas tutorizadas o incluso firma contratos de formación, con un porcentaje de su ciclo formativo desarrollado en la propia empresa (entre un 25 % y un 50 %). En estos casos, se ha podido comprobar que la inserción laboral es muy superior a cursar una FP convencional.

Los beneficios están claros:

• Reducción de costes en selección y formación.
• Posibilidad de formar talento a medida, alineado con tu cultura y procesos.
• Vínculo directo con centros de FP locales.
• Apoyo a la contratación juvenil y al relevo generacional.

Sin embargo, solo el 0,3 % de las empresas españolas participa activamente en este modelo, según la CEOE. Pero los beneficios son claros:

La Cámara de Barcelona, a través de su plataforma de impulso a la FP Dual, ofrece información útil y práctica para pymes que quieren iniciarse, destacando que las empresas pueden contactar con centros de FP en su zona para preguntar sobre convenios de colaboración, empezar prácticas no laborales tutorizadas (que no generan obligaciones de contratación) y valorar contratos de formación, entre otras opciones.

En pocas palabras, la escasez de personal cualificado en España no se resuelve con cursos esporádicos ni con reciclaje formativo ocasional. Hace falta una transformación estructural del sistema laboral y educativo, especialmente para quienes tienen formación técnica en sectores que ya no ofrecen oportunidades reales de empleo. Muchas personas activas necesitan reconvertirse profesionalmente hacia ámbitos con alta demanda, pero esto requiere tiempo, orientación y modelos como la FP Dual, que conecten directamente formación y empresa.

Una apuesta muy rentable, pero a medio plazo

La falta de talento no se resolverá por sí sola. Si hay algo claro, es que esperar a que lleguen candidaturas perfectas es ineficiente… especialmente si eres una pyme.

Por todo ello, la FP Dual puede convertirse en una palanca clave para garantizar el relevo profesional, reduce costes estructurales y construye equipos estables y preparados. No es magia, pero sí una herramienta real para quienes apuestan por el crecimiento desde la base.

En la España actual, contar con un título universitario ya no es sinónimo de estabilidad laboral ni de ingresos suficientes. Así lo confirma el Informe CYD 2024, que apunta a una desconexión todavía mayor (y creciente) entre el mercado de trabajo y el ámbito universitario.

En este contexto, la formación profesional, la utilidad práctica de los empleos y la actualización o reciclaje formativo acogen una dimensión de necesidad y muestran cómo se ha desvinculado, más y más, la oferta (académica) y demanda (laboral), lo que ha afectado a pymes, emprendedores y trabajadores de todas las edades.

Formación, sin garantías

Según El Mundo, hasta un 15 % de los titulados superiores no encuentra empleo en España. Solo ciertas profesionales (en especial, el sector sanitario, informática e ingenierías) ofrecen trayectorias más estables.

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Las pymes pueden usar la retribución flexible para ahorrar costes. Se puede pagar hasta el 30% del salario bruto en especie, que queda exento de IRPF

Asimismo, no parecen existir diferencias salariales significativas entre quienes estudian en universidades públicas o privadas. La Fundación BBVA ha desterrado este mito recientemente, y apunta a que el sistema no está consiguiendo traducir la formación en oportunidades reales de progreso.

El Informe CYD 2024, que depende del Sistema Integrado de Información Universitaria (SIIU) y, a su vez, del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, alerta de una desconexión creciente entre el mercado de trabajo y el sistema universitario: con jóvenes sobrecualificados, dificultad para encontrar ciertos perfiles laborales, viraje (o condena) hacia el autoempleo y los nuevos riesgos de las IA.

Jóvenes cualificados, pero precarios

La tasa de sobrecualificación en España alcanza el 35 %, situándose 15 puntos por encima de la media europea. Esto significa que muchos jóvenes desempeñan trabajos para los que están demasiado cualificados, lo que genera frustración y desaprovechamiento del talento.

Una situación que, lejos de miradas reduccionistas, tiene una profunda afectación social y psicológica, tanto por la inversión en tiempo y dinero realizada, como por la continua necesidad de seguir formándose sin un marco estable de seguridad.

Así, si bien el desempleo juvenil ha disminuido, sigue siendo un tema que preocupa: el pasado abril (2025), el paro entre menores de 25 años se redujo un 10,2 %, marcando un mínimo histórico. Sin embargo, la tasa de paro juvenil se mantiene en el 26,5%.

Qué implica en las pymes

En el caso de la pequeña y mediana empresa, este desajuste entre formación y empleo afecta directamente al tejido productivo. Por un lado, hay una abundancia de talento joven con formación superior; por el otro, las empresas enfrentan dificultades para encontrar perfiles que se ajusten a sus necesidades prácticas.

La falta de experiencia y habilidades específicas dificulta la incorporación de estos jóvenes a los puestos laborales ofertados, lo que denota una notable diferencia entre la oferta y la demanda.

Además, la elevada tasa de sobrecualificación puede llevar a una rotación laboral alta, ya que los empleados buscan constantemente oportunidades que se alineen mejor con su formación y expectativas. Este punto, que tiene todo el sentido, también puede ser problemático en el momento de encontrar trabajo para ciertos perfiles que, en la práctica, deben arriesgarse a "ocultar" parte de sus aptitudes y capacidades o volver a escuchar la temida palabra: "sobrecualificado".

En este marco, el autoempleo o el emprendimiento puede ser una solución acorde para dar salida a esa búsqueda concreta de formación. Sin embargo, esta decisión a menudo responde más a la necesidad que a una vocación emprendedora. La falta de recursos, experiencia y redes de apoyo convierte el emprendimiento en un camino lleno de obstáculos.

Solo aquellos que identifican nichos de mercado específicos o que poseen habilidades técnicas concretas logran consolidar sus proyectos, no sin capear un entorno de actualización y adaptación constantes.

Lo que viene: inteligencia artificial

Según el Foro Económico Mundial, la IA generará más de 3 millones de nuevos puestos de trabajo en una década, pero también afectará al 23 % de todos los empleos a nivel global.

Es evidente que su irrupción (IA) está reconfigurando el panorama laboral en sectores como la contabilidad, atención al cliente y diseño, que ya han experimentado cambios significativos debido a la automatización.

Las pymes enfrentan el dilema de invertir en herramientas que optimicen procesos o quedarse atrás, sin personal cualificado que las implemente. La demanda de formación en IA sigue aumentando: ha crecido más de un 400 % en menos de 5 años, si bien muchos trabajos enfrentan un futuro incierto.

La mayoría de los mensajes que nos llegan son tecno-esperanzadores, donde la IA creará trabajo al mismo ritmo que lo destruirá, pero, incluso los más optimistas, confirman que son castillos en el aire.

Algunas fuentes calculan que la IA destruirá 400.000 trabajos en España; sin embargo, las perspectivas de la ONU no son tan optimistas: hasta 8.000.000 de empleos, dicen. De media, se calcula que España ha creado, de forma sostenida, casi 500.000 empleos por año. La realidad es que tenemos un problema y, en este caso, se trata de la incertidumbre asociada al proceso.

La desconexión entre la formación académica y las necesidades del mercado laboral es evidente. Hoy, la oferta académica sigue estando poco mediana por el mercado y, a la par, el mercado no parece tener claras sus necesidades a corto y medio plazo. Los nuevos y futuristas empleos están muy bien, pero la edad media del trabajador español supera los 43 años, y ha subido en todos los sectores. 

Si bien es necesario adaptar la educación a las demandas reales, toca también revalorizar la formación profesional, la formación continua y la experiencia práctica.

Aun así, hoy ni una cosa ni la otra parecen garantía: las pymes necesitan talento con expectativas realistas, pero no parece haberse encontrado el modo de ofrecer un camino mínimamente estable que conecte educación y empleo. Un marco, cuanto menos, complejo para el presente, y el futuro.

El mercado laboral español ha cambiado de forma significativa en la última década. La idea tradicional de que un título universitario garantiza el acceso a un buen empleo sigue perdiendo fuerza, en nuestro país y en otras latitudes, donde cada vez más universitarios se arrepienten de su elección académica, como ocurre en Estados Unidos.

Hoy, la empleabilidad depende en gran medida del sector elegido y de las competencias prácticas que se adquieran. En este contexto, las recomendaciones de figuras populares como el chef Karlos Arguiñano dan en el clavo, pese a estar basadas, principalmente, en su experiencia vital.

El consejo: aprender un oficio

Karlos Arguiñano, el conocido chef y comunicador, ha ofrecido recientemente un consejo a los jóvenes que no se sienten atraídos por los estudios tradicionales: aprender un oficio, como señalan desde Ranstad Research sobre la accesibilidad de los ciclos medios y superiores. Una tendencia que confirma CaixaBank Dualiza, en relación con el cambio de perfiles profesionales.

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Si le das las gracias a ChatGPT, hay buenas noticias. Pero ninguna tiene que ver con los millones que le cuesta a OpenAI

Según Arguiñano, profesiones como la de cocinero, pintor, electricista, fontanero, carpintero o chofer permiten "ganarse la vida en cualquier lugar del mundo" si se ejercen con compromiso y profesionalidad.

La recomendación surge de su experiencia personal, pero los datos recientes sobre el mercado laboral en España respaldan su afirmación. De hecho, existe una demanda creciente de profesionales en oficios tradicionales, tanto en España como en otros países europeos.

Si bien las carreras universitarias como Medicina e Ingeniería siguen ofreciendo altos niveles de empleabilidad, también se observa una fuerte demanda en ciertas ramas de la Formación Profesional (FP) que preparan a los alumnos para oficios técnicos en mucho menos tiempo.

De hecho, los datos indican que algunos ciclos de FP ofrecen mejores tasas de inserción laboral que varios grados universitarios, sobre todo, aquellos vinculados a las humanidades. Según el mismo medio, en profesiones técnicas como electricidad, instalación de sistemas, cocina o mantenimiento industrial, los estudiantes encuentran empleo rápidamente y, en la mayoría de los casos, con condiciones salariales competitivas.

Profesiones técnicas: no se cubre la demanda

La situación es tan significativa que informes recientes apuntan a una falta estructural de trabajadores en numerosos oficios. En sectores como la fontanería, la electricidad, la carpintería, la panadería y la automoción, existe un déficit de profesionales cualificados, lo que ha generado  oportunidades laborales para quienes deciden formarse en estos campos.

Según el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE, profesiones como instaladores de telecomunicaciones, mecánicos, electricistas y cocineros figuran de forma recurrente entre las ocupaciones de difícil cobertura en varias comunidades autónomas.

Además, los salarios en algunos de estos oficios superan a los de empleos para recién graduados universitarios en ramas saturadas. Por ejemplo, un fontanero autónomo especializado puede alcanzar ingresos mensuales netos superiores a los 2.000 euros, mientras que la demanda de electricistas con conocimientos en energía solar o sistemas inteligentes sigue creciendo a ritmo acelerado.

De este modo, a pesar de la percepción social que a veces relega los oficios tradicionales a un segundo plano frente a la titulación universitaria, las cifras reflejan una realidad distinta: hay demanda, buenos niveles de estabilidad laboral y oportunidades de crecimiento para quienes eligen este camino profesional.

En conclusión, el consejo de Karlos Arguiñano, surgido de su experiencia vital, encuentra respaldo en los datos de empleabilidad actuales. Aprender un oficio sigue siendo una vía sólida para incorporarse al mercado laboral, especialmente en un contexto en el que ciertos sectores sufren una importante escasez de personal cualificado.

Hace una o dos décadas, muchos oficios tradicionales eran vistos como salidas profesionales de segundo nivel frente a los estudios universitarios. La disyuntiva FP media y Bachillerato empezaba a escucharse por todas partes, porque los universitarios ya habían dejado de ser aquellos que mejor inserción laboral tenían.

El mercado laboral ha empezado a revalorizar los llamados empleos “de toda la vida” que hoy prometen una mayor estabilidad, salarios competitivos y, en muchos casos, escasa competencia: faltan profesionales formados. La demanda supera con creces a la oferta, y eso los convierte en una mina de oportunidades laborales.

Nuevos viejos trabajos

Varios sectores han empezado a buscar con urgencia profesionales cualificados en trabajos que parecían haber quedado relegados y, poco a poco, han ido perdiendo trabajadores.

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Si te apoyas en la IA para trabajar, puede que estés incumpliendo estas futuras obligaciones para autónomos y profesionales. En breve, puede no ser una opción

La vieja disyuntiva entre el nivel educativo que prometía un mejor empleo y el rápido acceso al mercado laboral arrastraba también el prestigio del estudio.

Entre ellos, destacan:

• Carpinteros y ebanistas, cuya tendencia se explica por la personalización y el incremento de la demanda por lo artesanal.​
• Fontaneros: instalación y mantenimiento de sistemas de agua y calefacción, donde las nuevas infraestructuras y la eficiencia energética exigen una mayor especialización.​
• Electricistas, encargados de la instalación y reparación de sistemas eléctricos en un entorno que tiende a una electrificación casi total en el futuro.

Los perfiles técnicos, como los orientados a mecánica industrial, instalación de renovables, técnicos de climatización y mantenimiento o soldadores tienen cada vez un peso mayor, según este estudio de Ranstad Research.

Si bien los grados medios tienen una tasa de empleabilidad, a excepción de Sanidad y Edificación y obra Civil, ligeramente menor que los grados superiores, en ambos casos oscila entre el 75 y el 80 % y cada vez está mejor valorada como una forma de especializarse y encontrar empleo rápido.

Según CaixaBank Dualiza, entre las FPs más destacadas por empleabilidad destacan los perfiles sanitarios, informática y comunicaciones, administración y gestión, servicios socioculturales y comercio y marketing, por ese orden.

El Observatorio de la Formación Profesional de La Caixa, que pretende ofrecer una visión global de la situación actual de la FP en España, demuestra el cambio de percepción: 1 de cada 4 españoles en edad laboral tiene estudios de FP y, además, el 40 % de las ofertas de empleo son para titulados en grado medio o superior.

Por qué están volviendo

Este resurgimiento de los oficios tradicionales se debe a una combinación de factores, desde las jubilaciones masivas (vacantes difíciles de cubrir) al cambio de percepción de la FP o Formación Profesional, que se ve como una vía efectiva de acceder a empleos cualificados, con formación práctica y línea directa con el oficio.

De igual modo, la conciencia ambiental requiere de una transición energética sostenible, que ha acelerado la demanda de profesionales en  fuentes renovables.

A todo ello, se suma la digitalización de ciertas profesionales (que pueden atraer a nuevas generaciones) y la mejora de las condiciones laborales y, en paralelo, también de aquellas salariales.

En conclusión, el resurgimiento de los oficios tradicionales no parece ser una tendencia pasajera, sino una respuesta a las necesidades actuales del mercado laboral. Estos empleos ofrecen una vía directa hacia la estabilidad y el crecimiento profesional, combinando la riqueza de la tradición con las oportunidades de la modernidad. Formarse y dedicarse a estos oficios puede ser una decisión estratégica y rentable en el panorama laboral actual.

No cabe duda que España es un país con un exceso de titulados universitarios. Esta realidad ha desplazado el interés hacia otras alternativas como la Formación Profesional o FP, que tienen una importancia clave en otros países desarrollados como Alemania, donde el 68 por ciento de los estudiantes que cursan una FP dual consiguen empleo.

Sin embargo, a nivel empresarial, las cosas parecen estar cambiando, ya que las pymes dan una importancia cada vez mayor a esta alternativa de formación. De hecho, según un último estudio de Edix, el Instituto de Expertos Digitales de UNIR, en torno a la percepción que tienen las Pymes respecto de la Formación Profesional, las pequeñas y medianas empresas creen que la FP es una opción que tiene cada vez más valor a nivel laboral.

En concreto, más ocho de cada diez empresarios afirman que es una buena opción de formación para las profesiones de futuro. Esta percepción es generalizada en todos los tamaños de empresa, pero destaca especialmente en las empresas medianas, en las que el 83,3 por ciento de directivos lo ven con buenos ojos.

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La formación profesional, esa cobertura por la que hay que cotizar y a la que no se puede acceder como autónomo

En algunos sectores concretos como la tecnología, el 61,6 por ciento de las pymes prevén contratar a estudiantes de FP para cubrir sus puestos vacantes, ante la dificultad de encontrar estudiantes en otros niveles de enseñanza. Tanto es así que este tipo de seis de cada diez empresas pequeñas priorizará la contratación de estudiantes de FP, una realidad que crece conforme aumenta el tamaño de empresa.

Sobre las prácticas en empresa, la respuesta de las empresas es unánime: el 95,2% prefiere que los alumnos de FP realicen dicho periodo formativo en lugar de dedicar más horas a los estudios teóricos. Si segmentamos por sectores, es el terciario, con un 97,4%, el que pone en valor este tipo de prácticas.

En definitiva, no cabe duda que la FP irá ganando cada vez más terreno en los planes de contratación de las empresas, incluso por encima de la formación universitaria en algunas áreas. Y esto es una buena noticia para la economía española, incapaz de colocar a todos los graduados universitarios en puestos adecuados a su perfil.

El Real Decreto Ley 28/2018, de 28 de Diciembre, introdujo desde el pasado mes de enero importantes cambios en cuanto a la cotización de los autónomos. La más importante era, posiblemente, la mejora en las coberturas de estos trabajadores, a cambio de un aumento en las cuotas mensuales a la Seguridad Social.

Algunas de ellas, como el cese de actividad, suscitaron cierta polémica, especialmente si los requisitos para acceder a las mismas continuaban siendo igual de complejas que hasta ese momento. Ante tal desconcierto, el Gobierno prometió flexibilizar las condiciones para disfrutar de la prestación y resolver las solicitudes negativas, algo que por el momento todavía no se ha visto de forma palpable dentro del colectivo.

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El funcionamiento de los cursos de formación

Sin embargo, una de las coberturas que menos ruido ha hecho, pero a la vez la más injusta no es otra que la de formación profesional. En teoría, cotizar por esta cobertura el acceso a la formación bonificada a través de los créditos de la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo (FUNDAE). Por desgracia, por el momento está limitada a los trabajadores que cotizan en el Régimen General.

Entonces, ¿por qué se obliga a los autónomos a cotizar por una cobertura a la que nunca van a poder acceder? En la Ley 30/2015, de 9 de Septiembre, por la que se regula el Sistema de Formación Profesional para el empleo en el ámbito laboral, se abre la puerta a que el autónomo pueda realizar formación bonificada a través de las Comunidades Autónomas y organizaciones representativas de los trabajadores autónomos.

Al fin y al cabo, el objetivo no es otro que facilitar el acceso a la formación profesional a los autónomos, pero todavía no hay ninguna norma que establezca al autónomo como el beneficiario de la formación continua. La única excepción la constituyen aquellos autónomos con trabajadores a cargo, que sí pueden acceder a esta formación por estar cotizando ya en el Régimen General.

Por tanto, y a no ser que se apruebe una medida favorable en los próximos meses, lo cierto es que esta cotización es, de nuevo, un auténtico robo. No en vano, el colectivo de los autónomos se vería enormemente beneficiado de esta medida, que llevan reclamando desde hace tiempo, y les permitiría actualizarse y mejorar la competitividad de su negocio.

La Formación Profesional Dual es conocida en Alemania por un aspecto que no se concibe en nuestro país, al menos de manera generalizada: realizar prácticas retribuidas por parte de los estudiantes. Pocas son las empresas que se postulan para ofrecer ese puesto a alumnos de la FP Dual.

Además de percibir un salario, el estudiante debe estar dado de alta en la Seguridad Social. En algunas provincias de España, este sistema ya se ha implantado, adelantándose a los plazos que maneja Educación para que en 2019-20 todos los ciclos estén configurados en este sistema inspirado en el modelo alemán.

La falta de implicación por parte del tejido empresarial formado por las pymes es evidente a la hora de firmar convenios para las prácticas, y el retraso en la concesión de unas becas-salarios que anunció Educación y que estaban destinadas a ayudar a los mejores estudiantes de cada instituto, tampoco ayuda.

Estas lagunas que han sido criticadas por estudiantes, profesores y sindicatos deberán corregirse para que un sistema cuyo objetivo es mejorar las tasas de empleo no acabe fracasando.

La reflexión que se extrae por parte de los profesores y directores de institutos es que hay una falta de tejido empresarial adecuado, las empresas desconocen el sistema y no se atreven a dar el paso.

Lo que no resulta descabellado en un país donde informarse sobre cualquier cuestión burocrática se convierte en una odisea, es que los empresarios no sean los malos de esta película, sino la escasa comunicación e información por parte de los actores principales respecto a estos pequeños empresarios y hacia la sociedad en general.

También se alude a la falta de personal formado en “tecnología didáctica” en las empresas para poder atender y formar a los alumnos.

“Es necesario que exista una implicación del personal de la empresa. Si al alumno lo ven como una amenaza a su puesto de trabajo nunca le van a permitir desarrollar su trabajo, no va a estar integrado. Es importante que el personal de la empresa esté muy bien formado y que lo acoja y ayude en todo momento”, destacan desde uno de los primeros centros, por parte de Carmen Santamaría, directora del Centro Integrado de Formación Profesional Profesor Raúl Vázquez de Madrid,

El modelo, según aseguran los expertos, supone una ventaja para las empresas que “pueden seleccionar una cantera enfocada en un futuro a la inserción laboral, con una formación adaptada al entorno productivo”.

Vía| La Información

En Pymes y Autónomos|El Gobierno aprueba el nuevo Contrato para la Formación y Aprendizaje y la Formación Profesional Dual,Diferencia entre contrato de formación y en prácticas

Imagen|Víctor Santa María