España sigue a la cabeza en sobrecualificación laboral juvenil. Según los últimos datos, el 36 % de los menores de 30 años trabaja en empleos por debajo de su nivel de estudios, una cifra que refleja el desajuste entre formación y mercado laboral en nuestro país.

Además, según El Economista, "4 de cada 10 trabajadores jóvenes mantienen un empleo a tiempo parcial", por no encontrar un trabajo de jornada completa. Esta realidad choca, de frente, con las expectativas educativas, donde pese a la necesidad de incentivar la Formación Profesional, la falta de oferta en FPs (y la sobreabundancia de másteres con pocas salidas) mantiene en jaque el contexto laboral.

Un problema estructural

El fenómeno no es nuevo. El INE, a través de la Encuesta de Población Activa (EPA), viene señalando desde hace años que España duplica los niveles de sobrecualificación de la media europea.

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Mientras las universidades siguen subiendo precios, la FP gana terreno para la búsqueda de empleo rápido

De acuerdo con Eurostat, más del 21,8 % de los trabajadores europeos está sobrecualificadopara su actural empleo. Sin embargo, esta cifra asciende hasta el 36 % en España.

Esta brecha tiene consecuencias evidentes: salarios más bajos de lo esperado, dificultad para emanciparse y un desaprovechamiento de capital humano que acaba empujando a muchos jóvenes a emigrar en busca de mejores oportunidades.

Los expertos coinciden en que hay varios factores detrás de este fenómeno, donde el desajuste entre sistema educativo y tejido productivo resulta aquel más evidente. Mientras las universidades siguen formando más titulados en ramas con baja demanda laboral, faltan perfiles técnicos de nivel intermedio.

A todo ello, se suma la elevada temporalidad y parcialidad de los contratos de trabajo, por los que muchos jóvenes acceden a sus primeros empleos con contratos inestables que no corresponden a su nivel académico y la especialización propia del mercado laboral español (turismo, hostelería, comercio), que se traduce en poco valor añadido y desaprovecha la cualificación de muchos recién titulados.

Para la Fundación BBVA, se resume en un problema de eficiencia: España invierte en formación, pero el mercado laboral no absorbe ese talento de manera adecuada. Según la Fundación BBVA-Ivie, la tasa de subempleo de universitarios se ha reducido en diez años, del 30 % al 22 %, mientras la ocupación de titulados ha crecido hasta el 58 %. Aun así, persiste la brecha: muchos jóvenes trabajan en puestos alejados de su formación

Consecuencias empresariales

A priori, todo ello puede parecer un problema para estos perfiles "sobrecualificados", sin embargo, esta realidad tiene un impacto directo en el tejido empresarial,traduciéndose en la fuga de talento, altísima rotación en las empresas y desmotivación, vinculada a falta de perspectivas y salarios bajos.

Así, para las pymes, captar y retener talento joven se convierte en un reto añadido en un mercado donde la oferta formativa no coincide con sus necesidades reales.

Las soluciones planteadas, hasta la fecha, son las que ya conocemos: potenciar la Formación Profesional y los grados técnicos, en línea con la demanda empresarial, establecer incentivos a la contratación juvenil en puestos acordes al nivel de estudios e impulsar sectores innovadores y de mayor productividad (como la tecnología, energías renovables, biociencia y un largo etcétera) que sí puedan absorber perfiles con alta cualificación.

Sin embargo, la inversión público-privada tiene que ser acorde a la gravedad del problema:por ahora, esto último no se ha cumplido.

En conclusión, la sobrecualificación juvenil es más que un problema estadístico: es un síntoma de ineficiencia estructural que lastra la competitividad de España. Mientras el talento formado se infrautiliza, las empresas pierden productividad y el país se arriesga a una nueva fuga de cerebros. Por ello, integrar la formación con las necesidades de las pymes es clave para aprovechar un recurso que ya tenemos, pero que seguimos desaprovechando.

¿Hay cambios en el horizonte? No los suficientes: las medidas actuales avanzan, pero no parecen suficientes para revertir la magnitud del problema

En plena campaña de matrículas universitarias, una noticia ha pasado de puntillas, pero dice mucho del modelo educativo actual: estudiar en la universidad pública de Madrid costará más de 1.000 € por curso a partir de este año.

A su vez, en un momento de profundos cambios laborales y falta de relevo generacional, la Formación Profesional de Grado Superior —más asequible, con mayor inserción laboral y orientada a sectores donde las pymes buscan personal— sigue siendo parcialmente invisibilizada en el discurso oficial.

El coste de estudiar

Según datos recogidos por Business Insider, el precio del crédito ha subido en todas las ramas, situándose en más de 1.200 € anuales en muchos grados (20,68 euros por crédito) de primera matrícula.

En Pymes y Autonomos

Se está hablando de ganadores y perdedores en relación con el nuevo acuerdo comercial UE-EEUU, pero estos aranceles no tienen nada de positivo para las pymes

A todo ello, debemos sumar otros gastos asociados como transporte, materiales, alojamiento y, en muchos casos, la previsión de cursar un máster, a posteriori, para mejorar la empleabilidad.

Por el contrario, un ciclo formativo de grado superior en un centro público cuesta entre 100 y 400 € anuales. Esta es la teoría, no obstante, porque la escasa oferta de plazas públicas en Madrid obliga a muchos estudiantes a matricularse en centros privados, donde los precios pueden igualar (incluso superar) los de la universidad pública.

Tiempo invertido

Un grado universitario son 4 años. Sin embargo, si sumamos un máster y los retrasos habituales para lograr un primer empleo estable, el acceso real al mercado laboral puede tardar entre 5 y 6 años.

En la FP, en cambio, la duración media es de 2 años, con prácticas en empresa obligatorias, y una tasa de inserción que se sitúa por encima del 80 % en menos de seis meses en muchas ramas. La diferencia es clara: mientras unos siguen estudiando, otros ya están cotizando y ganando experiencia.

Los últimos estudios del Observatorio de la FP (Randstad Research) coinciden en que las familias profesionales con más salidas laborales en formación profesional son informática, sanidad, mantenimiento, logística o comercio.

En muchas de ellas, los sueldos al tercer o cuarto año de trabajo igualan o superan los 25.000 € anuales. Mientras tanto, los graduados universitarios en áreas saturadas (humanidades, sociales, biología, etc.) tardan años en conseguir estabilidad, y muchas veces en empleos que no requieren titulación.

Además, si una persona empieza a trabajar 3 años antes que otra (como ocurre entre FP y universidad), la diferencia acumulada en ingresos supera fácilmente los 40.000 €, sin contar la deuda educativa o el coste de oportunidad.

Las pymes buscan talento en la FP

Más del 60 % de las pymes españolas afirma tener dificultades para encontrar personal técnico cualificado. Lo que buscan no son licenciados con dos másteres, sino perfiles intermedios con conocimientos prácticos: técnicos en redes, especialistas en maquinaria, personal de laboratorio, auxiliares de gestión...

En ese sentido, muchos ciclos de FP responden mejor a las necesidades reales del tejido empresarial, sobre todo, en sectores donde la rotación es alta y el aprendizaje práctico es clave.

Uno de los problemas más repetidos es la falta de plazas públicas, las carencias en orientación profesional adecuada durante la etapa escolar y la falta de campañas institucionales, que visibilicen este camino profesional como una opción digna y rentable.

El ejemplo de la Comunidad de Madrid, con su subida de tasas universitarias, sirve para recordar que el coste de estudiar no siempre se traduce en mejores oportunidades.

En el contexto actual, el mercado laboral premia la rapidez, la flexibilidad y las habilidades técnicas, por lo que muchos jóvenes y familias empiezan a preguntarse si el camino tradicional sigue siendo el más sensato.

Todo apunta a que no.

Y las pymes lo tienen claro: el talento técnico, muchas veces, no está saliendo de la universidad, sino de los ciclos formativos.

Piden, piden y piden. Así son muchas ofertas de trabajo que publican las empresas. Parece que se necesita un título universitario y varios master para poder desempeñar tu trabajo, pero en ocasiones no está acorde con las tareas que se van a realizar y la responsabilidad del puesto. Y es que muchas empresas siguen mostrando una titulitis flagrante a la hora de anunciar un puesto vacante.

No hace falta ser licenciado en psicología para ocupar un puesto de telefonista. No hace falta ser licenciado en económicas para ejercer de cajero en un bar. Sin embargo, un título universitario supone algo más que unos conocimiento teórico y prácticos adquiridos. La constancia necesaria, la capacidad de concentración y estudio, la presión por aprobar los exámenes suponen un capacidad de trabajo bajo presión más o menos probada.

¿Pero que lleva a estos titulados a enviar su currículum a puestos de trabajo más bajos? Empezar desde abajo, esta ha sido la consigna durante años en las empresas. Pero hoy en día no funciona. Los empleados ya no se jubilan en la empresa que les dio su primera oportunidad. Así que acceder a estos puestos supone una primera oportunidad para coger algo de experiencia laboral y dar el salto a puestos más cualificados.

Yo quiero trabajar de lo mío

El problema si se mantiene en un puesto de trabajo donde no asume responsabilidades, ni tampoco le saca partido poniendo en práctica los conocimientos de su carrera universitaria o un buen salario, acaba por generar un alto grado de frustración. La descripción de la vacante no se ajusta al trabajo que luego se realiza.

Las empresas lo saben y en muchos casos prefieren no contratar a estos empleados con título universitario. Tanto es así que muchos de ellos manejan dos curriculum diferentes, uno para ofertas de bajo perfil y otras para "trabajar en lo suyo". En las primeras no incluyen su titulación ni la experiencia que puedan tener en este sector.

Muchos emprendedores de éxito no acabaron sus carreras universitarias. Esto ayuda también a relativizar la necesidad de disponer un título universitario para tener éxito. Claro que son muchos más los que se han quedado por el camino o fracasaron en el intento de levantar sus empresas. Este tipo de emprendedores se suelen fijar más en las habilidades y capacidades que los títulos que lo sustentan.

Porque saben que lo importante es rodearse de un buen equipo, que nos ayude en aquellas áreas en las cuales no se tiene la formación adecuada. Y para eso tenemos que encontrar empleados con título universitario necesario en su área de gestión, pero la mayoría de los que estén a su cargo bastaría con un grado medio de formación para desarrollar su trabajo con eficacia.

Además en caso de necesitarlo, siempre se pueden crear planes de formación específicos que ayuden a adaptarse a la novedades que surjan en su puesto de trabajo. El reciclaje continuo tiene que ser uno de los motores de la empresa para mantener un buen equipo de trabajo.

En Pymes y Autónomos | Personal sobrecualificado, ¿oportunidad o problema para las empresas?

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Las cifras nos dicen que no. Que tenemos más universitarios de los que necesita el mercado laboral o dicho de otra forma: no se crean puestos para este grupo de personas. ¿Cuál es la opción que queda? Aceptar trabajos de menor cualificación y sobrevivir con un sueldo bajo.

Las estadísticas siempre han reflejado que tener un título garantizaba un mejor salario. ¿En 2017 esa información es real? No, pero por otro lado, y siendo realistas también existe una burbuja de titulados. Se necesitan ingenieros pero o bien no hay, o bien han decidido decir adiós por falta de reconocimiento salarial.

Realidad contra el deseo de estar en la orla

Si el año pasado más de un 30% de los contratos realizados fueron a trabajadores con una preparación superior a la que necesitaba el puesto, está claro que el universitario ha tirado la toalla.

No todos pueden coger la maleta y viajar a otro país en busca de empleo. Se requiere un buen nivel en cuanto a idiomas y la suerte de que encuentres tu sitio porque la competencia es máxima. No todas las carreras tienen la misma demanda.

¿Dar un paso atrás?

Hace unos años quise estudiar un módulo de formación profesional, aún recuerdo a un compañero de clase diciendo: "Eso es dar un paso atrás". ¿En serio? Trabajar en un puesto para el que quizás te sobre formación no es un paso atrás si te gusta lo que haces, pero he de admitir que tampoco ha merecido la pena invertir años en la universidad.

El problema viene cuando profesionales con unos conocimientos que repercutirían en la economía de este país son tratados con desprecio por las empresas pagando una miseria a cambio de que se queden aquí porque total: hay donde escoger. ¿Pero a qué precio?

-Sueldo bajo.

-Imposible acceder a una vivienda.

-Ni pensar en formar una familia.

-Frustración.

La única opción, salir de este escenario

Si bien es cierto que el mercado no puede absorber a abogados y a otras tantas profesiones de Humanidades, también lo es que las empresas se aprovechen de profesionales con talento.

Los universitarios que optaron por marcharse antes de la crisis fueron empujados por buenos profesores a acceder a puestos de trabajo en Alemania, por ejemplo porque allí sí iban a reconocer su valía.

No nos engañemos, pagar 1000 euros a una persona que va a aportar conocimiento y a mejorar la productividad de la empresa es una miseria. Por lo que si no te valoran, no es cuestión de que lo diga una Ministra sobre la "movilidad", por lógica es mejor hacer las maletas e irte donde paguen lo justo porque de sobra sabes que vales más que el jefe que te ha tocado en suerte.

El dinero no dará la felicidad pero ayuda a pagar facturas

Si hace cuarenta años muchos españoles apostaron por Alemania y Suiza para mejorar su calidad de vida, no es de extrañar que ahora se repita la historia.

Los factores han variado pero la realidad es la misma: salarios bajos y poco respeto hacia el trabajador, despejamos la x y el resultado es sencillo: "Me voy donde me paguen lo que merezco".

Si tu perfil tiene más demanda en países nórdicos y tu nivel de inglés es bueno, es de lógica que muchos ni se lo piensen. ¿Que dejan atrás a la familia? Peor es ser una carga para ellos o malvivir con un sueldo que no te da ni para pagar el alquiler.

Me quedo

Los que optan por quedarse tienen dos salidas:

1.Montar su propia empresa.

2.Aceptar trabajos por debajo de su cualificación.

Y aquí no hablamos de que alguien merezca cobrar más o menos que otro, es de lógica que algunas titulaciones universitarias no encuentren su lugar porque no hay empresas para contratarles.

No es de extrañar que el número de opositores crezca, que haya camareros con mejor currículum que muchos políticos pero así funciona este país, salvando pequeñas excepciones.

En Pymes y Autónomos|Estas son las carreras con más salidas profesionales, según el World Economic Forum

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En la actualidad, existe una brecha muy importante todavía entre el mundo académico y el mundo laboral. Las empresas no son capaces de absorber tanta oferta de licenciados que cada año sale de la universidad para incorporarse por primera vez al mundo laboral.

Por esta razón, cada año aparecen numerosos estudios sobre las salidas profesionales que dan las carreras que actualmente se ofertan en las principales universidades españolas y a nivel mundial. En concreto, estas son las carreras con más salidas profesionales, según el Foro Económico Mundial, más conocido como el Foro de Davos.

Basándose en el estudio "The State of Opportunity" del portal de empleo Indeed, que ha analizado las profesiones con una remuneración superior a los 57.700 dólares al año, y que hayan tenido un incremento del 25% en los últimos 10 años, las carreras que abrirán las puertas al mercado laboral se clasifican en cinco categorías:

• Informática y matemáticas: carreras vinculadas a la informática en general, a la programación informática o al análisis de sistemas informáticos.
• Arquitectura e ingeniería: entre las cuales se encuentra el grado en arquitectura o los grados en ingeniería de sistemas, electrónica o biomédica, entre otras).
• Finanzas: carreras cuyo objetivo es enseñar finanzas, economía o contabilidad.
• Salud: biología, enfermería, administración sanitaria, medicina o fisioterapia, entre otras.
• Gestión: administración de empresas, márketing, negocios internacionales...

Todos estas carreras cumplen tres premisas: se trata de profesiones que necesitan con urgencia especialistas en cada uno de los campos; no corren el riesgo de que su trabajo sea sustituido por máquinas a medio plazo y, sobre todo, sus habilidades pueden ser empleadas en otros ámbitos, lo que facilita la reconversión de estos profesionales en otros sectores de actividad diferentes.

En Pymes y Autónomos | Los negocios y las carreras profesionales mejor fuera de España

Imagen | lil_foot_

En este post se ha desarrollado una conversación que no tiene desperdicio, por la postura y tesis que hemos puesto encima de la mesa todos los que hemos intervenido. En la misma, ha salido un problema a la luz que tiene distintas componentes.

Resumiendo la cuestión, el problema lo tenemos entre la fuga de personal cualificado y las bandas salariales frente experiencia que presentan todos los titulados de primer nivel. Centrémonos en cualquier licenciado o ingeniero, que necesitemos en nuestra empresa y acabe de finalizar su formación académica.

Tenemos dos posturas definidas, dentro de todas las que podemos encontrar:

• Som16 comenta que se tenemos un grave problema con la fuga de personal cualificado a paises con mejores condiciones laborales, mejores salarios y mayor capacidad de investigación.

• Pañolator por su parte pone encima de la mesa las pretensiones salariales de cualquier titulado nada más salir de la universidad sin siquiera haber demostrado su valía profesional para el puesto en cuestión.

• A estas dos posturas le sumo yo una tercera componente: La deficiente formación práctica que tenemos en muchas titulaciones por los propios sistemas académicos de nuestras universidades.

¿Cómo podemos solucionar estos problemas? Las tres posturas expuestas son ciertas. Es realmente cierto que tenemos fuga de personal cualificado a mejores condiciones laborales en el extranjero, es cierto que las bandas salariales de titulados oscilan entre los 26.000 – 30.000 euros según convenio independiente de la experiencia y es cierto la falta de formación práctica que presentan muchas universidades.

Las consecuencias son directas: La pyme no suele contratar personal de alta cualificación y utiliza diplomados o similares para acometer las mismas tareas que corresponden a licenciados y muchos de nuestros mejores exponentes en capital humano terminan desarrollando su profesión en empresas extranjeras.

Por otra parte, en la pyme somos reacios a pagar cantidades elevadas hasta que no se comprueba la capacidad resolutiva, organizativa y creativa del licenciado en la empresa. Este impedimento provoca que perdamos el potencial que puede presentar una persona bien formada.

Sin ir más lejos, encomendamos por ejemplo nuestra gestión contable o fiscal a un administrativo o persona con formación profesional antes que a un licenciado en estas materias. Ejemplos como este, todos los que queramos colocar.

Además en la pyme tenemos dos filosofías que minan nuestro propio crecimiento. No aprovechamos los contratos de formación y la mayoría de empresas prefieren contratación temporal frente contratación indefinida. Estos dos puntos, cuando hablamos de mano de obra cualificada, se vuelven en nuestra contra.

No contar con unos pilares fuertes y sólidos en capital humano para el desarrollo, el apoyo estrátegico, la gestión de proyectos a largo plazo en la empresa, generar valor añadido vía I+D+i. Esto tiene un coste salarial que la pyme rara vez asume y por ende, tampoco explota el 100% del potencial teórico de crecimiento.

¿Cuáles son las alternativas que tenemos para llegar a un equilibrio? ¿Cómo evitamos la fuga de cerebros? ¿Cómo contamos con personal cualificado para nuestras necesidades sin minar la propia estructura financiera de la pyme? Se admiten todas las respuestas y posturas que consideréis oportunas porque el desarrollo y crecimiento empresarial que no sea del pelotazo del momento sale de estas preguntas, no de otras.

Imagen | Arte con Luz
En Pymes y Autónomos | LA reforma de la formación profesional: títulos a cambio de experiencia

Muchas veces, cuando se realiza un proceso de selección, se requiere para un determinado puesto de trabajo un titulado universitario. No sólo porque tenga que estar colegiado, como puede ser el caso de los profesionales independientes, sino por la propia definición del puesto. Supongamos que queremos contratar un licenciado en Bellas Artes para realizar unas restauraciones importantes, o un maestro para una academía privada.

El mecanismo actual, consiste en pedir al candidato un certificado emitido por la universidad, originando las consecuentes pérdidas de tiempo tanto para el candidato si no lo tiene en su poder, como costes, puesto que estos certificados suelen costar dinero, y tiempo, porque tampoco se suelen conseguir en el día.

Y por si fuera poco, siempre está la sombra de duda de una hipotética falsificación de estos certificados. No olvidemos que con el PhotoShop se hacen maravillas. Pues bien, el Ministerio de Ciencia e Innovación ha habilitado en su web el Registro Central de Títulos Universitarios, una página que permite conocer todos los títulos universitarios que posee una persona, sólo con tener firma electrónica expedida por la FNMT. El candidato debe acceder a esta página y generar un código alfanumérico de duración determinada. 

Cuando nuestro candidato genere el código, sólo tenemos que entrar a la misma dirección y comprobar que posee dicho título. Las ventajas de esta página no quedan ahí, dado que cara a los titulados, cuando presenten su curriculum en cualquier proceso de selección pueden incluir un código de verificación del título, y realizar un seguimiento de quienes y cuando han accedido a comprobar dicha información. 

Como inconveniente, destaco que no aparece la información curricular, es decir las asignaturas cursadas por nuestro candidato ni la calificación obtenida.

Vía | La vaca sueca

Imagen | Paco80 en Flickr